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以高尚医德 施精湛医术 扬艺术服务

加入时间:2013-9-25 9:55:11 | 访问量:1416 | 来源:


                                                   以高尚医德  施精湛医术  扬艺术服务
                                                                             ——记我眼中的导师罗志刚教授
                                                                      (蔡斌)
      “凡大医治病,必当安神定志,无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普求含灵之苦……勿避险希、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳,一心赴救,无作功夫形迹之心。”这是我国唐代伟大的医学家和药物学家,“药王”孙思邈在其著作《备急千金要方》第一卷《大医精诚》篇对“大医”的界定,成为后世行医者的医德典范,也是我的授业恩师罗志刚博士所遵循的行医准则,他用实际行动践行先贤的教诲,并身体力行为南华大学附属第二医院树立起榜样的力量。
      著名的医学科学家、医学教育学家吴阶平曾经说过:“医生面对的不是疾病,而是病人,并且是处在特定社会条件下、有心理反应的病人。当一位好医生,应该有高尚的医德、精湛的医术和艺术的服务。”要成为饮誉杏林的名医精湛的医术固然不可或缺,但相比之下更为重要的是高尚的医德,而我的导师罗志刚博士正是用他对事业的执着追求、洁身自好的道德准则、造福他人的奉献精神和不计较个人得失的价值观念,树立起崇高医者形象,用他的实际行动表明他对医生这个神圣职业的崇敬以及他对医学事业的热爱。
      言能践行,导师的话语令人受益良多。
     “对待身边人和事要有同理心”,我将这句朴实而又珍贵的教诲铭记于心。所谓同理心,又叫做换位思考、神入、移情、共情,即透过自己对自己的认识,来认识他人。同理心是比同情心更高层次的人生境界,不仅仅是施恩不图报更是施恩不图知。老师给我举了个例:在街上看到一个人很可怜你给他5元钱,这叫做同情心,这是一种施舍,但如果你把这个人叫到家里,让他把家里的书桌搬到门口来,付给他5元钱劳务费,在他走后你又自己把书桌搬回原位,这就叫同理心。而后在一次与毕业多年的师兄聚会时让我切身感受到老师的那颗同理心,师兄是老师带的第一位研究生,入学前就职于衡阳市铁路医院,那时由于家境贫寒且医务工作者待遇普遍不高,师兄一家生活捉襟见肘一直蜗居在铁路医院的职工宿舍。执着于对医学事业的探究,他放弃了当时的工作选择投入导师门下继续深造,但新的问题接踵而至,因为辞职后所享有的待遇一夜之间不复存在,这让他不得不再次面对尴尬的住房问题,考虑到成家立业住在学生宿舍又有诸多不便,导师的一项“工作安排”解决了师兄的后顾之忧。原来老师得知师兄的情况后将单位分的房子改成“实验室”安排师兄每天值班,并布置了一个房间可供师兄及其家人居住。这样一来,由于“工作需要”师兄一家顺利解决了住房问题。又有一次,师兄因公出差,但家里实在是凑不出差旅费,碰巧在出差的前一天晚上,导师相邀位同事说是要和师兄一起打牌消遣,谁料师兄那晚手气“特好”赢足了差旅费,不打听不知道,原来老师根本不会打牌,是听说师兄正在为此事发愁才想到这个方法“送”差旅费以解决其燃眉之急,这些事情后来都深深的感动并影响了师兄,正是受到导师潜移默化的影响,师兄毕业后也成为了一位德医双馨的医务工作者,享誉广东泌尿外科青年专家学者。
      如果说对身边的人有着同理心是罗教授人品修养的一个缩影,那么为每一个患者设身处地的着想则是罗教授高尚医德的体现。
话如其人,偶然得知的故事令我心灵再次震撼。
      有一次从病房经过,听到吴姓患者正在跟病友聊到老师的故事。那时这位患者已在长沙检查出肾部有巨大肿瘤,腰部疼痛反复发作,省里的专家得知他来自衡阳时颇感诧异,当时便斩钉截铁说道:“您是衡阳人,为什么舍近求远跑到我们这来看这个病,你们南华附二不是有个‘罗一刀’罗志刚教授吗?去找他准能治好您的病!”有了医生建议,其与家人当天就办理了出院手续返回衡阳。
      虽然与罗博士素不相识,见面后他的情况却得到老师的高度关注,当即组织专家会诊一同讨论病情,并于次日为他成功实施了手术。考虑到术后病人经济状况欠佳,老师特别嘱咐医务人员一定要用便宜的药品不用名贵药品以减轻患者家庭经济负担。回忆起这些吴爷爷老泪纵横,不断感叹:“罗博士真的是一位为贫苦老百姓看病的好医生,我们老百姓就需要这样的医生!”听到这儿,我联想到的是当下医患的关系紧张纠纷不断、个别医务工作者作风不正等等现象,如果每一个医务工作者都能像导师罗博士那样以悬壶济世为己任,不计较个人荣辱得失的话,我相信医患关系定能有一番新气象!
      师者,所以传道,授业,解惑也,老师用他的实际行动为学生传医术之道,授医德之业,解人生之惑,让我们认识到什么叫做医者,仁心!
                                      
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